Questa bimba frequenta poco assiduamente la IV elementare e il doposcuola: appartiene ad una di quelle famiglie per le quali lo studio non è una priorità, ma quasi … una bizzarra consuetudine sociale. Inoltre dorme certamente poco, infatti racconta di serate su TikTok e sveglia alle 6 al mattino, per cui più volte le faccio sciacquare il viso o fare una corsetta in cortile. Però…però… quando finalmente catturo la sua attenzione, e la spingo a ragionare sui problemi di geometria utilizzando disegni, fogli ritagliati, esempi concreti e osservazione delle forme presenti in aula, svela la sua intelligenza, e man mano che mi complimento per i progressi, esce dal torpore e si velocizza. Il suo obiettivo finale è giocare in cortile, poter correre libera senza doversi misurare con i pochi metri del basso in cui vive, e ad ogni compito terminato vede avvicinarsi quel “premio”, ma io vedo che curare queste “piantine” fa sbocciare potenzialità inaspettate e preziosissime.

Hedda